“下一步将是充分展示人工智能的内涵，促进人工智能领域的一级学科的建设，并提出一项计划，以增加人工智能领域研究生的入学指标。尽快以科学，合理，稳定，有序的方式扩大人才培养规模。在“用于教育的笔”的第四次新闻发布会上，日前在浙江举行的教育部科技司司长雷朝子介绍了教育部近期工作的重点。截至2017年12月，全国共有71所大学在人工智能领域开设了86个中学或跨学科学科。在第一批612个“新工程”中，在2018年确定的研究和实践项目中，布置了57个人工智能项目。 “目前，中国人工智能领域的人才库有很大差距。有必要加快对人工智能专业人才的培训，加大支持力度，更好地满足经济社会发展的迫切需求。中国工程院院士，中国工程院前执行副院长潘云鹤说。雷朝子表示，教育部鼓励有条件的高校在充分论证的基础上建立人工智能学院，人工智能研究所或人工智能交叉研究中心，并通过多种方式开展高层次人才培养。 ;鼓励高校比较国家和地区产业。需要部署人工智能相关专业，设立相关二级学科或跨学科，积极推进科教融合，产学结合的模式创新。 。