大学应如何培养高端的人工智能人才，又应如何促进智能教育？ 17日，西安电子科技大学校长杨宗kai在世界人工智能与教育大会上介绍了这一主题。去年4月，教育部发布了《高等学校人工智能创新行动计划》。明确指出，到2020年，将建立50个人工智能学院，研究所或交叉研究中心，为我国新一代人工智能的发展提供战略支持。西安电子科技大学是中国最早建立人工智能专业和人工智能学院的大学之一。在过去的十年中，它已经培训了2,000多名本科生和2,000多名硕士和博士生。目前，人工智能学院有757名本科生，以及600多名研究生和博士生。学校的一个主要特点是与企业联合对工学博士学位进行培训。杨宗kai介绍说，西安电子科技大学非常重视人工智能等学科的交叉培养。 “人工智能已经进入这个时代，必须渗透到各个专业中，以改变传统的专业结构，重组和重建现有的专业。”目前，西安电子科技大学已将人工智能渗透到机械，控制，微电子材料和生活领域。在科学和其他专业中，新的工程学科是通过学科的跨界整合而创建的。此外，在国家外国专家局的支持下，建立了一个国际联合实验室，以介绍国际合作研究。为了促进高端人才的培养，西安电子科技大学采取了一系列措施，例如建立创新创业基地，为学生提供创新创业的实践机会。此外，鼓励学生参加创业竞赛，机器人竞赛等，以激励学生参加。在人工智能的热情中。此外，西安电子科技大学非常重视产学结合，与高端企业的深度融合。杨宗kai说：“科教融合和产教结合是培养高端人才的必由之路。当前企业，特别是高端企业的技术能力在许多方面都超过了大学，因为这些企业控制着数据。当今的人工智能基于数据领域，大多数数据都在企业中，并且许多创新也源于企业，因此我们必须加强生产与教育的整合。 “大学应如何促进智能教育？近年来，我国的高等教育领域已经采取了一系列行动计划，例如人工智能+师资队伍建设行动计划，“双万计划”，全国优质在线公开课程认证，批准了国家虚拟仿真实验教学中心。杨宗kai认为，迫切需要建设智能时代的新型人才培养体系。他说，在人工智能时代，学生的能力需要重塑和重新发明。学生必须具有创新能力，批判性思维能力，跨境能力和合作能力。因此，必须对工业化时代建立的教育支持体系进行重组和重组。重塑。具体来说，有必要建立一种新的教学环境，以从环境中进行人与技术的互动。在资源方面，建立将线上线下资源与虚拟现实相结合的实验条件；在教师一级，有必要在智能时代培养高级数字教师；在教学方法上，以适应课堂变革的变化；在评估体系中，实施以数据为依据的综合评估，通过这一系列措施来重塑整个教育教学体系。杨宗kai介绍说，西安电子科技大学目前正在实施“人工智能+教育”。该计划的重点是从“教学，学习，评估和环境”方面着眼于在人工智能时代构建新的教育系统模型和方法。